他1978年考入沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧專業(yè)，1982年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，就職于遼寧省馬三家機(jī)械化養(yǎng)豬場(chǎng)，負(fù)責(zé)種豬場(chǎng)的飼養(yǎng)和技術(shù)管理，一干就是8年。后又調(diào)入沈陽(yáng)畜牧獸醫(yī)科研所——原沈陽(yáng)市種豬場(chǎng)任6年場(chǎng)長(zhǎng)。在從事養(yǎng)豬工作期間，他做了大量的科學(xué)試驗(yàn)，撰寫(xiě)了10余篇科技論文，并出版了養(yǎng)豬方面的書(shū)籍。他曾經(jīng)多次獲得“全國(guó)、省、市科研成果獎(jiǎng)”，是集養(yǎng)豬理論與實(shí)踐、科研與生產(chǎn)為一身的養(yǎng)豬專家。他就是華康集團(tuán)總裁助理吳庚業(yè)先生，我們都習(xí)慣尊稱他為“吳老師”，也許，在下面的文字中你會(huì)發(fā)現(xiàn)吳老師不為人知的另一面。 

吳老師在課堂上 

吳老師重要的一項(xiàng)工作就是為養(yǎng)殖戶授課，給老百姓送去先進(jìn)的養(yǎng)殖理念和飼養(yǎng)方法。在吳老師講課的現(xiàn)場(chǎng)，他的演講經(jīng)常會(huì)被掌聲打斷，常見(jiàn)大家被逗得前仰后合，他風(fēng)趣幽默的演講風(fēng)格深得廣大養(yǎng)殖戶的喜愛(ài)。吳老師每年至少要授課70余場(chǎng)，為了節(jié)省時(shí)間，數(shù)不清有多少個(gè)夜晚是在火車(chē)上度過(guò)的。有時(shí)候一天要講兩場(chǎng)，甚至不在同一個(gè)地點(diǎn)，忙起來(lái)連中午飯都吃不上。記得有一次正在講課時(shí)，他的手機(jī)忽然響了，一看號(hào)碼是他愛(ài)人打來(lái)的。他心想，工作時(shí)間他的愛(ài)人從來(lái)不給他打電話，今天是怎么了？為了保證聽(tīng)課秩序，他掛斷了電話?？蓻](méi)過(guò)幾分鐘，電話又來(lái)了，吳老師有點(diǎn)生氣，接通后只說(shuō)一句話，“我正在講課”就掛掉了。晚上，愛(ài)人的電話再一次打過(guò)來(lái)，叮囑他要吃一碗長(zhǎng)壽面和兩個(gè)雞蛋，原來(lái)那天是吳老師的生日。而他，能記住好多經(jīng)銷商的生日，卻從來(lái)都記不得自己的生日。     

在今年8月立秋之后，原以為天氣能涼快一些，誰(shuí)想氣溫就像芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)攀升。頂著炎炎烈日，他的足跡踏遍了東北三省。吳老師每場(chǎng)的講課時(shí)間都不少于2個(gè)小時(shí)，一口氣講下來(lái)，早就口干舌燥、汗流浹背了，衣服都能擰出水來(lái)。每次講完課，還來(lái)不及休息，熱情的養(yǎng)殖戶朋友就已經(jīng)把他團(tuán)團(tuán)圍住，對(duì)于大家提出來(lái)的各種養(yǎng)殖問(wèn)題，吳老師均會(huì)給予耐心解答。 

因?yàn)樘鞖庋谉?、工作辛苦，吳老師渾身都長(zhǎng)起了痱子，又紅又癢，難受極了。銷售員們見(jiàn)狀十分心疼，紛紛勸他回家休息幾天?？伤麉s“置若罔聞、一意孤行”，依然在講臺(tái)上揮汗如雨。銷售員們十分感動(dòng)，更被他“不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)”的精神所鼓舞。大家動(dòng)情地對(duì)我說(shuō)：“吳老師都這么大年紀(jì)了，卻還和我們年輕人一樣下市場(chǎng)、走終端。如果我們做不出成績(jī)，實(shí)在是對(duì)不起他的辛勤付出！ 

吳老師在工作中 

吳老師是個(gè)急性子，干起工作來(lái)雷厲風(fēng)行、勤勉認(rèn)真。他在哈爾濱華康和吉林華康擔(dān)任總經(jīng)理的時(shí)候，制定了詳細(xì)的銷售計(jì)劃，目標(biāo)就是上銷量。大家對(duì)他的一致評(píng)價(jià)是：這個(gè)老頭工作起來(lái)就像拼命三郎！他和業(yè)務(wù)代表進(jìn)行一對(duì)一談話，就講業(yè)務(wù)代表所負(fù)責(zé)市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，探求究竟是什么原因使銷量上升慢。問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)找到了，他會(huì)不厭其煩地講解分析應(yīng)該怎么做。直到對(duì)方聽(tīng)懂、會(huì)做。很多人為吳老師對(duì)市場(chǎng)的“了如指掌”和有理有據(jù)的解決方案表示贊嘆，可又有多少人知道他曾經(jīng)有多少個(gè)不眠的夜晚準(zhǔn)備這些準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)呢？就這樣，在全體員工的共同努力下，哈爾濱華康與吉林華康的銷量在2007年均取得了歷史性的突破。 

吳老師非常善于溝通，哪種類型的人都能和他成為朋友。每逢節(jié)假日或節(jié)氣變更，第 一個(gè)發(fā)來(lái)短信祝福與提醒的人肯定是吳老師。我時(shí)常在想，他整天奔波在市場(chǎng)上，工作是那么繁忙，可他卻還能抽出時(shí)間為大家傳遞關(guān)懷。想象著年過(guò)半百的吳老師用并不靈活的手指小心翼翼地按著手機(jī)鍵盤(pán)，敬佩之意不禁油然而生。相比之下，我們坐在辦公室，甚至可以利用電腦群發(fā)短信，身為有著靈活手指的晚輩與大家的溝通怎么樣呢？真是汗顏??！ 

吳老師也很愛(ài)學(xué)習(xí)?？吹秸l(shuí)讀了一本好書(shū)，他都會(huì)借來(lái)研究，然后把文章的精髓進(jìn)行總結(jié)歸納，分成類別存放在電腦中，使用時(shí)方便查找。他對(duì)于電腦的熟練操作絲毫不遜于年輕人，要知道吳老師當(dāng)年上大學(xué)的時(shí)候，根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，何談使用？在2000年，他第 一次接觸電腦，利用一個(gè)月的時(shí)間，把一本名叫《電腦知識(shí)入門(mén)基礎(chǔ)》的書(shū)都翻爛了，才學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的操作。后來(lái)，他經(jīng)過(guò)不斷深入地學(xué)習(xí)，硬是靠自學(xué)完成了由生疏到熟練的蛻變。他每次講課做的幻燈片都很精致，有時(shí)我們看他太累想要幫他做，但都被他謝絕了，他始終堅(jiān)持一定要自己完成。他認(rèn)為只有自己做的片子，講起來(lái)才能更加得心應(yīng)手。 

吳老師在生活中 

沒(méi)有與吳老師坐在一起吃過(guò)飯的人，是無(wú)法體會(huì)他吃飯的速度的，用“狂風(fēng)掃落葉”來(lái)形容絲毫不過(guò)分。他說(shuō)這是他長(zhǎng)期在豬場(chǎng)工作落下的“后遺癥”，因?yàn)槿嗽诔燥埖臅r(shí)候豬也餓，人只有快點(diǎn)吃完，才能有更多的時(shí)間去照顧豬。吳老擁有一雙讓女孩都羨慕的大眼睛，睫毛彎彎長(zhǎng)長(zhǎng)，看起來(lái)炯炯有神。我們?cè)?jīng)和他開(kāi)玩笑：“您和豬呆在一起的時(shí)間真是太長(zhǎng)了，連眼睛長(zhǎng)得都像它們了?！眳抢蠋熉?tīng)了不但沒(méi)生氣，反而一本正經(jīng)地回應(yīng)：“豬的眼睛，是所有動(dòng)物中長(zhǎng)得最漂亮的。”可見(jiàn)他對(duì)豬的“一往情深”。 

吳老師對(duì)工作無(wú)怨無(wú)悔，對(duì)家庭卻深懷歉疚。他的愛(ài)人是一名警察，平時(shí)工作也很繁忙，夫妻倆聚少離多。妻子卻沒(méi)有絲毫怨言，默默支持著丈夫的事業(yè)，承擔(dān)起家庭的重任。最讓吳老師驕傲的是他有一個(gè)漂亮、上進(jìn)的女兒。如今正在讀研究生，吳老師希望她能夠“女承父業(yè)”。吳老師常對(duì)我們說(shuō)：“虧欠她們母女太多了，平時(shí)陪伴她們的時(shí)間太少了，等到華康集團(tuán)達(dá)到100萬(wàn)噸的年銷量，我就退休。我也要享享天倫之樂(lè)”。 

想寫(xiě)一寫(xiě)吳老師的愿望由來(lái)已久，但越是熟悉卻越難下筆，遂耽擱至今。完成本文心中卻仍感不安，不知通過(guò)我的描寫(xiě)，大家是否對(duì)吳老師有了更深刻的了解？但我只想對(duì)你說(shuō)：他就是這樣的人！